Sınıf yönetimi, sınıfta hedefler doğrultusunda öğretim ve öğrenmenin meydana gelmesi için öğretmenin, öğrenme çevresi ve öğrenci davranışlarını düzenlemesi, kontrol etmesi ve değiştirilmesiyle ilgili teknik ve etkinlikler bütünü olarak tanımlanmaktadır.

Sınıf yönetimi, sınıfta hedefler doğrultusunda öğretim ve öğrenmenin meydana gelmesi için öğretmenin, öğrenme çevresi ve öğrenci davranışlarını düzenlemesi, kontrol etmesi ve değiştirilmesiyle ilgili teknik ve etkinlikler bütünü olarak tanımlanmaktadır.

Etkili ve olumlu bir öğrenme ortamının oluşturulması, çocuğun akademik birikimi ve zekasına, sınıfın fiziksel şartlarına, zaman kullanımına, sınıfta oluşan atmosfere ve öğretmen tarafından kullanılan yöntem ve tekniklere bağlıdır.

Yine verimli bir öğrenmenin gerçekleştirilmesi için öğrencinin derse aktif katılımının sağlanması gerekir. Bunun için;
-Öğrencinin hatalarını düzeltme olanağı, pekiştireç ve dönüt verilmelidir.

-Öğrencinin hazır bulunuşluk düzeyine uygun sorular sorulmalı ve bunları cevaplaması için cesaretlendirilmelidir.

-Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için onlara uygun öğretim programları uygulanmalı ve o öğrenciler motive edilmelidir.

-Öğrenci merkezli yöntem ve teknikler kullanılmalıdır.

-Öğretmen, öğrencilerin dikkatini toplamak için öğrencinin yaşına, cinsiyetine, içinde yaşadığı kültüre uygun etkinlikler planlamalı ve hayata geçirmelidir.

-Öğretmen, öğrencilerin derse katılmasına olanak vermeli, ders araç gereci kullanmalarına, soru sormalarına ve örnekler sunmalarına açık olmalıdır.

-Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyi uygun değilse, önce önkoşul kazanımlar öğretilmeli, sonra programa geçilmelidir.

-Öğretmen, öğrencilerle her zaman göz iletişimi kurmalıdır.

-Derslik temiz, aydınlık, uygun sıcaklıkta ve dikkat dağıtıcı uyarıcılardan arındırılmalıdır.

Etkili sınıf yönetimi, öğretmenin, öğretim yöntem ve tekniklerini, sınıftaki araç ve gereçleri etkili kullanmasına, öğretim programlarını öğrencilere uyarlamasına, öğretimi engelleyici faktörleri ortadan kaldırmasına ve öğrencilerin bir bütün olarak eğitim öğretime motive edilmesine bağlıdır.

Kaynaklar

Etkili Öğretmenlik. Prof.Dr.Erten GÖKÇE. Doç.Dr.Aliye ERDEM

Abdullah DAMAR | 06.06.2024