Açıklamada, UNESCO'nun Tehlike Altındaki Diller Atlası'na göre Türkiye'de 18 dilin ya tamamen yok olduğu ya da yok olma riskiyle karşı karşıya olduğu vurgulandı.

Eğitim Sen Şube Başkanı Ömer Parlakçı, anadili resmî dilden farklı olan milyonlarca çocuğun eğitim sisteminde kendi dilini kullanamadığını belirterek, bu durumun bilimsel gerçeklerle çeliştiğini söyledi. "Resmî dil dışındaki anadillerinin varlığına ve öğrenilmesine karşı çıkmak, eğitim biliminin temel ilkelerine meydan okumaktır" diyen Parlakçı, Türkiye'nin çocuklara bayram hediye eden bir ülke olarak övünürken, anadilde eğitim talebini 'ülke bölünür' paranoyasıyla reddetmesinin büyük bir çelişki olduğunu ifade etti.

İki Dilli Eğitim Dünyada Yaygın

Parlakçı, anadilinde eğitimin çocuğun ikinci bir dili öğrenmesini kolaylaştırdığını, ikinci dili öğrenmenin de anadili geliştirdiğini kaydetti. Bilimsel araştırmaların, anadilinde eğitim alan çocukların okuma, yazma ve ifade becerilerinde daha başarılı olduğunu gösterdiğini aktardı. Almanya, Fransa, İsviçre, Kanada ve Güney Afrika gibi birçok ülkede uygulanan çift dilli eğitim programlarında dillerin birbirini beslediğinin ve zenginleştirici bir etkileşim yarattığının gözlemlendiğini söyledi.

Anadil Çocuğun Gelişiminde Temel Rol Oynuyor

Bireyin kendini gerçekleştirme sürecinde anadilin kritik önemine değinen Parlakçı, kişinin ana dilinde daha etkili iletişim kurduğunu ve algılarının daha güçlü olduğunu belirtti. Bu nedenle anadilinde eğitimin akademik başarıyı artırdığını vurguladı. Anadilinde eğitim alamamanın ise çocuğun yaşına uygun akademik becerileri kazanmasını zorlaştırdığını, özellikle ergenlik döneminde dil, duygusal ve sosyal gelişim üzerinde olumsuz etkiler yarattığını dile getirdi.

Milyonlarca Çocuk Anadilinden Koparılıyor

Dünya Anadil Günü'nün Türkiye'de, anadili Türkçe dışında Kürtçe, Arapça, Lazca, Çerkezce gibi diller olan milyonlarca çocuğun kendi dilinden uzaklaştırıldığı bir ortamda kutlandığına dikkat çeken Parlakçı, bu durumdan en çok çocukların etkilendiğini söyledi. Dilbilimi ve eğitim bilimleri verilerine göre, anadili resmî dilden farklı olan çocukların öğrenme becerilerinde iki yıl geri kaldığını hatırlattı.

0-6 Yaş Dönemi Hayati

Parlakçı, 0-6 yaş aralığının zekâ gelişiminin büyük ölçüde tamamlandığı kritik bir dönem olduğunu, bu dönemde çocuğun tek bildiği dil olan anadiliyle ailesi ve çevresiyle ilişki kurduğunu ifade etti. Çocuğun gelişiminde aile yaşantısının belirleyici olduğunu, anadilin çocuk üzerindeki etkisinin de ailesinden ve çevresinden öğrendikleriyle doğru orantılı olduğunu sözlerine ekledi